Как и в иных интерьерах, растения являются важным компонентом общего оформления школы. К сожалению, большинство современных типовых школ не имеют мест, специально приспособленных для зимнего сада или оранжереи. Но и при их отсутствии можно создать небольшую коллекцию тропических и субтропических растений, дающую представление о разнообразии флористического царства. Комнатные растения являются представителями различных жизненных форм, экологических групп, семейств, поэтому они станут хорошим иллюстративным материалом при изучении ботаники и географии. Имея достаточное видовое разнообразие, преподаватели смогут дать понятия о растениях жарких стран, влажных и сухих тропических и субтропических лесов, саванн, пустынь, морских побережий и гор. На примерах имеющихся растений (лиан, эпифитов, суккулентов) можно дать учащимся понятия о формах растений, почти не встречающихся в природе умеренных широт.

       Живые растения — неоценимое наглядное пособие при изучении основных свойств живых организмов: изменчивости, наследственности, размножения. С их помощью можно продемонстрировать основные методы и результаты искусственного отбора, поставить эксперименты, на которых показать сущность физиологических процессов, происходящих в растении (фотосинтеза, дыхания, транспирации и т.п.), и условия их протекания.
      Помимо познавательной ценности, коллекция комнатных растений может быть использована для внутреннего озеленения помещений школы. Приступая к работе по созданию долговременного фитодизайна, следует учитывать, что помещения различаются по архитектурной планировке, микроклиматическому режиму и функциональному назначению: вестибюли, холлы, коридоры, учебные классы, актовый зал, кабинет директора, учительская, библиотека, столовая. Создавая зеленый интерьер в школе, следует подобрать растения, разнообразные по форме, размерам, окраске листьев и соцветий.